Dal racconto della storia e delle curiosità dell’Appartamento storico di Palazzo Reale alla scoperta della civiltà egizia attraverso le opere e le collezioni esposte al Museo Archeologico Nazionale di Napoli.
Inizia domenica 12 febbraio p.v. “#FamigliealMuseo con CoopCulture”, un ampio programma di attività didattiche e laboratori organizzato da CoopCulture, società concessionaria dei Servizi Didattici nei principali musei e siti archeologici della Campania, per accompagnare grandi e piccini alla scoperta del patrimonio storico- artistico della città di Napoli e dei Campi Flegrei.
Due gli appuntamenti previsti per domenica 12 febbraio 2017, prima giornata di eventi:
Palazzo Reale di Napoli: “Di Re e Regine”.
Ore 11.00
Visita gioco per bambini 6-12 anni
A un arguto maggiordomo è riservato il compito di accompagnare re e regina a visitare il Palazzo appena restaurato. Nel gioco di ruolo, sono coinvolti direttamente i bambini che, aiutati da un canovaccio e dall’operatore didattico, dovranno recitare la parte dei regnanti e mettere alla prova il maggiordomo riguardo alla storia e alle curiosità del Palazzo e ai suoi tesori. L’obiettivo è quello di educare le giovani generazioni al rispetto, alla cura e alla conservazione del patrimonio che un giorno sarà consegnato loro in eredità.
Museo Archeologico Nazionale di Napoli: “Un gioco da Museo… Egitto”. Ore 11.20
Itinerario laboratorio per bambini 6-12 anni
Un archeologo accompagnerà i bambini e i loro genitori alla scoperta della civiltà egizia attraverso le opere e le collezioni esposte presso la Sezione Egizia del Museo Archeologico Nazionale di Napoli. Al termine del percorso, i bambini giocheranno al gioco dell’oca, le cui caselle raffigurano immagini o particolari delle opere appena visitate nella Sezione Egizia.
Costo: euro 5 a persona + biglietto di ingresso al sito (gratuito per i ragazzi al di sotto dei 18 anni)
Prenotazione consigliata (obbligatoria per Palazzo Reale) fino a esaurimento posti al numero 848 800 288 (+39 06.39967050 dai cellulari e dall’estero).
